M - PRESENTO...!

 Los días 8 y 9 de febrero hemos empezado el cuatrimestre con las correspondientes tutorías online que les tocaba a los subgrupos G1 y G2 del grupo A. La hemos dedicado a introducir un poco la asignatura, resolver dudas de los alumnos, animarlos para el trabajo del segundo cuatrimestre, y Laura ha realizado con ellos una dinámica de grupo con un juego cuyo fin era que los alumnos se conocieran entre ellos y generar confianza y romper el hielo (ya que la docencia online dificulta todo esto). Los alumnos han respondido de manera muy participativa ¡¡Objetivo conseguido!!

 Laura ha realizado un cuestionario inicial para conocer las percepciones y opiniones de los alumnos respecto a la asignatura, la docencia online, la universidad, etc. Lo ha realizado con la herramienta Goggle Cuestionarios y les ha enviado el enlace por mail explicándoles lo que es (cuando cerremos fecha de recepción de las respuestas pondremos aquí el enlace). Los alumnos al principio han tardado un poco en responder porque han estado con los exámenes del primer cuatrimestre hasta el último momento antes de empezar con el segundo.  Las preguntas del cuestionario son estas:  Sexo: Edad:   Responde a las siguientes preguntas sobre la asignatura. 1. Describe brevemente en qué crees que consiste la Expresión Plástica. 2. ¿Qué esperas aprender de esta asignatura? 3. ¿Qué conocimientos tienes sobre esta asignatura? 4. Valora en una escala de 0 a 10 tu nivel de conocimientos iniciales sobre esta materia. 5. ¿Qué tipo de metodología, dinámica de clases y relación docente-a...

 El viernes 29 de enero, ante el agravamiento de la pandemia en su 3ª ola, el rector de la UCA nos informó de la decisión de que el segundo cuatrimestre iba a ser totalmente online hasta Semana Santa. Por tanto, el lunes 1 de febrero, ya pudimos informar de ello a los alumnos de nuestra asignatura de Expresión Plástica con seguridad con respecto a la metodología que íbamos a utilizar. El mismo lunes adscribimos a todos los alumnos de 1ºA, B y C al Campus Virtual de la asignatura. Mediante CAU solicitamos que los activaran directamente a todos en vez de esperar a que fueran entrando. Así la profesora pudo enviarles a todos un mail de presentación de la asignatura indicándoles las cuestiones más urgentes para que pudieran empezar el curso el próximo lunes 8 de febrero. Laura también les ha escrito un mail a todos presentándose y contándoles cuál va a ser su rol y sus actividades con ellos. Laura ha realizado ya el cuestionario para la teoría del tema 1 y lo ha colgado "no visible...